Le pré-test fonctionne-t-il ? Et comment l'appliquer à un LiveCase.

Une étude publiée dans le Journal of Experimental Psychology: Applied présente les résultats suivants :

La présente étude révèle que passer un test pratique avant de lire un passage de texte (pré-test) peut produire des bénéfices d'apprentissage similaires, et dans diverses circonstances supérieurs, à ceux obtenus en passant un test pratique après avoir lu un passage de texte (post-test).

Extrait de Pretesting versus posttesting: Comparing the pedagogical benefits of errorful generation and retrieval practice.

Alors, qu'est-ce que tout cela implique ? Est-ce une bonne idée de mettre vos apprenants à l'épreuve avant de leur enseigner le contenu ? D'après les résultats de cette étude, il semblerait que ce soit effectivement le cas.

Après réflexion, cela semble cohérent avec la règle de présentation classique :

• Dites-leur ce que vous allez leur dire
• Dites-leur
• Dites-leur ce que vous leur avez dit

Voici donc un concept pour votre prochain contenu, afin de mettre ces informations en pratique.

Comment l'appliquer à un Livecase

Il existe deux méthodes pour exploiter ces données avec Livecase.

Poser des questions au début du cas

Au début du cas, posez à vos participants des questions en lien avec le sujet abordé. Puis, à la conclusion du cas, interrogez-les à nouveau, peut-être de manière différente pour les déstabiliser légèrement. Nous ne voulons pas non plus rendre les choses trop simples.

Créer un Livecase pour démarrer votre cours

Vous pouvez également concevoir un Livecase spécifique que vous assignez en devoir avant l'introduction du contenu, ou même au début de la séance de cours ! Ce serait également une excellente occasion de permettre à vos apprenants de se familiariser avec l'utilisation de Livecase.