Funktioniert Pre-Testing? Und wie man es auf einen LiveCase anwendet.

Eine im Journal of Experimental Psychology: Applied veröffentlichte Studie liefert folgende Erkenntnisse:

Die vorliegende Studie zeigt, dass ein Übungstest vor dem Lesen eines Textabschnitts (Pre-Testing) ähnliche und unter verschiedenen Umständen sogar größere Lernvorteile erbringen kann als ein Übungstest nach dem Lesen eines Textabschnitts (Post-Testing).

Aus Pretesting versus posttesting: Comparing the pedagogical benefits of errorful generation and retrieval practice.

Was bedeutet das alles? Ist es eine gute Idee, die Teilnehmenden zu testen, bevor ihnen der Inhalt vermittelt wird? Den Ergebnissen dieser Untersuchung zufolge scheint dies tatsächlich der Fall zu sein.

Bei näherer Betrachtung scheint dies mit der klassischen Präsentationsregel übereinzustimmen:

• Sag ihnen, was du ihnen sagen wirst
• Sag es ihnen
• Sag ihnen, was du ihnen gesagt hast

Hier ist also ein Konzept für Ihr nächstes Lernmaterial, wie Sie dieses Wissen in die Praxis umsetzen können.

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Wie man es auf einen LiveCase anwendet

Es gibt zwei Methoden, mit denen Sie diese Erkenntnisse mit LiveCase nutzen können.

Fragen zu Beginn des Cases stellen

Stellen Sie Ihren Teilnehmenden zu Beginn des Cases Fragen, die für das Thema des Cases relevant sind. Befragen Sie sie dann am Ende des Cases erneut – möglicherweise auf eine andere Art und Weise, um sie etwas herauszufordern. Wir wollen es schließlich auch nicht zu einfach machen.

Einen LiveCase zu Beginn Ihrer Veranstaltung erstellen

Alternativ können Sie einen speziellen LiveCase erstellen, den Sie als Hausaufgabe vor der Einführung des Lernstoffs vergeben – oder sogar zu Beginn der Unterrichtseinheit! Dies wäre außerdem eine hervorragende Gelegenheit, Ihre Teilnehmenden mit der Nutzung von LiveCase vertraut zu machen.

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