5 kraftvolle Beispiele für erfahrungsbasiertes Lernen, die aktives Lernen zum Leben erwecken

Studierende hatten noch nie so einfachen Zugang zu Informationen.

Mit wenigen Klicks können sie Artikel zusammenfassen, Aufsätze generieren, Quiz-Fragen beantworten und komplexe Theorien mithilfe künstlicher Intelligenz erklären.

Doch der Zugang zu Informationen hat niemals Lernen garantiert.

Die Hochschulbildung erkennt zunehmend, dass etwas zu wissen sich grundlegend davon unterscheidet, es anwenden zu können. Diese Verschiebung ist der Grund, warum immer mehr Lehrende nach bedeutsamen Beispielen für erfahrungsbasiertes Lernen suchen, die Studierende dazu ermutigen, zu denken, Entscheidungen zu treffen und zu reflektieren, anstatt Informationen lediglich zu konsumieren.

Erfahrungsbasiertes Lernen ist keine neue Idee.

Was sich verändert hat, ist die Technologie, die es ermöglicht, es in großem Maßstab umzusetzen.

Bei LiveCase sind wir davon überzeugt, dass die Zukunft der Bildung auf aktiver Beteiligung aufgebaut ist. Immersive AI LiveCase erweitert das erfahrungsbasierte Lernen, indem es Studierende in realistische Situationen versetzt, in denen sie Entscheidungen treffen, mit anderen kommunizieren und die Konsequenzen ihrer Entscheidungen erleben müssen.

Im Folgenden finden Sie fünf Beispiele für erfahrungsbasiertes Lernen, die auf natürliche Weise eine tiefere Auseinandersetzung fördern und gleichzeitig praktische aktive Lernstrategien vorstellen, die Lehrende in nahezu jeder Disziplin anwenden können.

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1. Szenariobasierte Entscheidungsfindung

Eines der einfachsten Beispiele für erfahrungsbasiertes Lernen besteht darin, Lernenden eine realistische Situation zu präsentieren, die eine Entscheidung erfordert.

Anstatt Studierende zu bitten, Führungstheorien zu erklären, bringt man sie dazu, die Rolle der Führungskraft zu übernehmen.

Anstatt eine Verhandlung im Nachhinein zu analysieren, lässt man sie selbst verhandeln.

Anstatt ethische Dilemmata zu diskutieren, fordert man sie auf, zwischen konkurrierenden Prioritäten zu wählen.

Der entscheidende Unterschied ist die Eigenverantwortung.

Studierende beobachten Entscheidungen nicht länger.

Sie treffen sie.

Dieser Ansatz fördert auf natürliche Weise das Urteilsvermögen, weil Lernende Ungewissheit statt Gewissheit erleben.

Aktive Lernstrategie:

Präsentieren Sie Studierenden unvollständige Informationen und bitten Sie sie, ihre Entscheidungen zu begründen, bevor weitere Fakten enthüllt werden.

2. KI-gestütztes Rollenspiel

Rollenspiele sind seit Jahrzehnten Teil der Bildung.

Künstliche Intelligenz macht es schlicht einfacher, sie in großem Maßstab einzusetzen.

Anstatt auf die Verfügbarkeit von Kommilitoninnen und Kommilitonen zu warten, können Lernende nun jederzeit Gespräche mit realistischen KI-Charakteren üben.

Dies funktioniert besonders gut für Themen wie:

• Führung
• Kommunikation im Gesundheitswesen
• Kundenservice
• Konfliktlösung
• Verhandlungsführung
• Leistungsmanagement

Das Ziel besteht nicht darin, der KI Antworten entlocken zu lassen.

Es geht darum, realistische Übungsmöglichkeiten zu schaffen.

Studierende gewinnen Selbstvertrauen, indem sie Gespräche proben, bevor sie ähnlichen Situationen am Arbeitsplatz begegnen.

Aktive Lernstrategie:

Ermöglichen Sie Lernenden, dasselbe Szenario mehrfach zu durchlaufen und dabei verschiedene Kommunikationsstile und Entscheidungspfade auszuprobieren.

3. Interaktive Fallstudien

Traditionelle Fallstudien gehören nach wie vor zu den wertvollsten Lehrmitteln der Hochschulbildung.

Dennoch stehen viele Lehrende vor einer häufigen Herausforderung.

Studierende überfliegen oft lange PDFs oder verlassen sich vor dem Unterricht auf KI-generierte Zusammenfassungen.

Die Diskussion beginnt, bevor echte Auseinandersetzung stattgefunden hat.

Interaktive Fallstudien verändern die Lernerfahrung.

Anstatt über eine Situation zu lesen, nehmen Studierende aktiv an ihr teil.

Sie stellen Fragen.

Sammeln Belege.

Sprechen mit Charakteren.

Reagieren auf sich verändernde Umstände.

Jede Interaktion wird Teil des Lernprozesses.

Dies verwandelt passives Lesen in aktives Untersuchen.

Aktive Lernstrategie:

Teilen Sie einen Fall in Phasen auf und geben Sie neue Informationen erst dann frei, wenn Studierende sich zu einer ersten Entscheidung bekannt haben.

4. Reflexion nach dem Handeln

Erfahrung allein garantiert kein Lernen.

Reflexion verwandelt Erfahrung in Verständnis.

Ein Grund, warum erfahrungsbasiertes Lernen so wirksam ist, liegt darin, dass Lernende vergleichen können, was sie erwartet haben, mit dem, was tatsächlich geschah.

Fragen wie diese fördern tieferes Denken:

• Warum war diese Entscheidung erfolgreich?
• Welche Annahmen haben mein Denken beeinflusst?
• Was würde ich beim nächsten Mal anders machen?
• Wie hat ein anderer Lernender dieselbe Herausforderung unterschiedlich angegangen?

Reflexion stärkt das kritische Denken und hilft Lernenden, Wissen auf künftige Situationen zu übertragen.

Aktive Lernstrategie:

Integrieren Sie strukturierte Reflexionsaufgaben in jede praktische Übung, anstatt sie als optionale Diskussionspunkte zu behandeln.

5. Geführtes Debriefing durch Learning Analytics

Eine Herausforderung, der Lehrende häufig begegnen, ist zu verstehen, wie Studierende zu ihren Antworten gelangt sind.

Eine schriftliche Aufgabe zeigt das Ergebnis.

Den Denkprozess zeigt sie selten.

Moderne Plattformen für erfahrungsbasiertes Lernen bieten wertvolle Einblicke in das Verhalten der Lernenden während der gesamten Aktivität.

Lehrende können sehen:

• Wo Studierende Schwierigkeiten hatten.
• Welche Entscheidungen sie getroffen haben.
• Wie sie Probleme angegangen sind.
• Welche Konzepte weitere Diskussion erfordern.

Dies macht das Debriefing im Unterricht erheblich reichhaltiger, da Gespräche auf authentischen Lernerfahrungen beruhen und nicht auf hypothetischen Beispielen.

Aktive Lernstrategie:

Nutzen Sie Learning Analytics, um häufige Fehlvorstellungen zu identifizieren, bevor Sie mit der Klassendiskussion beginnen.

Warum aktive Lernstrategien wichtiger sind denn je

Künstliche Intelligenz hat verändert, wie Studierende auf Informationen zugreifen.

Sie hat nicht verändert, wie Menschen Urteilsvermögen entwickeln.

Fähigkeiten wie Führung, Kommunikation, Verhandlungsführung und ethische Entscheidungsfindung erfordern nach wie vor Erfahrung.

Studierende verbessern sich durch:

• Entscheidungen treffen.
• Feedback erhalten.
• Über Ergebnisse nachdenken.
• Es erneut versuchen.

Deshalb übertreffen aktive Lernstrategien weiterhin passive Lehrансätze.

Eine wegweisende Metaanalyse, veröffentlicht in den Proceedings of the National Academy of Sciences, ergab, dass Studierende, die an aktivem Lernen teilnahmen, bessere Prüfungsleistungen erzielten und seltener durchfielen als jene, die durch traditionelle Vorlesungen unterrichtet wurden (Freeman et al., 2014).

Die Schlussfolgerung ist eindeutig.

Beteiligung zählt.

Wie LiveCase erfahrungsbasiertes Lernen unterstützt

LiveCase wurde von Anfang an auf der Grundlage von erfahrungsbasiertem Lernen entwickelt.

Anstatt traditionelles Unterrichten zu ersetzen, erweitert es bestehende pädagogische Ansätze, indem es Fallstudien, Rollenspiele und Lehrszenarien in immersive Lernerfahrungen verwandelt.

Mit Immersive AI LiveCase können Lernende:

• Entscheidungen unter Druck treffen.
• Gespräche mit KI-Charakteren üben.
• Sofortiges Feedback erhalten.
• Verzweigte Konsequenzen erleben.
• Über mehrere Ergebnisse nachdenken.

Lehrende erhalten wertvolle Einblicke in das Engagement der Lernenden durch Dashboards, die Entscheidungspfade, Beteiligung und Bereiche hervorheben, die zusätzliches Coaching erfordern.

Dies ermöglicht reichhaltigere Unterrichtsdiskussionen, da Lehrende sich darauf konzentrieren können, wie Studierende denken, und nicht nur darauf, ob sie zur richtigen Antwort gelangt sind.

Wenn Sie auf der Suche nach Inspiration sind, erkunden Sie unsere bestehenden Erfahrungen im Katalog.

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Wenn Sie Unterstützung bei der Gestaltung einer Simulation wünschen, kann unser Team von Studio Services Ihre bestehenden Lehrmaterialien in immersive Lernerfahrungen verwandeln.

Erfahren Sie mehr über die Plattform auf der LiveCase-Homepage.

Die Zukunft des erfahrungsbasierten Lernens

Die Hochschulbildung wendet sich nicht vom Wissen ab.

Sie wendet sich der Anwendung zu.

Studierende brauchen nach wie vor solide theoretische Grundlagen.

Was sie danach zunehmend benötigen, ist die Möglichkeit, dieses Wissen in realistischen Situationen einzusetzen.

Die wirkungsvollsten Beispiele für erfahrungsbasiertes Lernen tun genau das.

Sie ermutigen Lernende, zu partizipieren statt zu beobachten.

Zu entscheiden statt zu memorieren.

Zu reflektieren statt zu wiederholen.

Technologie kann diesen Wandel unterstützen.

Pädagogik muss ihn weiterhin anführen.

Häufig gestellte Fragen

1. Was sind Beispiele für erfahrungsbasiertes Lernen?

Beispiele für erfahrungsbasiertes Lernen umfassen Simulationen, interaktive Fallstudien, Rollenspiele, entscheidungsbasierte Aktivitäten, Praxisprojekte und Reflexionsübungen, die Studierende ermutigen, durch Erfahrung zu lernen.

2. Was sind aktive Lernstrategien?

Aktive Lernstrategien erfordern, dass Studierende direkt am Lernprozess teilnehmen – durch Diskussion, Problemlösung, Zusammenarbeit, Entscheidungsfindung und Reflexion – anstatt passiv zuzuhören.

3. Warum ist erfahrungsbasiertes Lernen wirksam?

Erfahrungsbasiertes Lernen verbessert das Engagement, das kritische Denken, die Wissensbewahrung und die Fähigkeit, Gelerntes in realen Situationen anzuwenden, da Studierende aktiv einsetzen, was sie lernen.

See also: KI-Chatbots einsetzen, um fallbasiertes Lernen zum Leben zu erwecken.

4. Kann KI erfahrungsbasiertes Lernen unterstützen?

Ja. KI kann realistische Simulationen erstellen, Rollenspiele unterstützen, Feedback geben und das Lernen personalisieren, während Lehrende weiterhin für das Lerndesign und die Moderation verantwortlich bleiben.

5. Ist erfahrungsbasiertes Lernen für große Universitätskurse geeignet?

Absolut. Digitale Simulationen und interaktive Lernplattformen ermöglichen es jedem Lernenden, individuell teilzunehmen, und bieten Lehrenden gleichzeitig Einblicke in Engagement und Entscheidungsverhalten.

6. Wie können Lehrende mit erfahrungsbasiertem Lernen beginnen?

Viele Lehrende beginnen damit, bestehenden Lehrmaterialien Entscheidungspunkte, Simulationen, strukturierte Reflexion oder interaktive Fallstudien hinzuzufügen, bevor sie zu größeren immersiven Lernerfahrungen übergehen.